1.通过“任务—客户需求分析—设计”教学模式,使学生在掌握基本知识、能力培养素质的基础上,可以得到一次真实环境的全面综合实践锻炼。通过实践教学,使学生无论在设计定位、设计创意、设计能力、团队精神、交际口语表达、综合素质等方面都有很大的提高,培养了学生的个性发展,激发了学生的创意思维能力和创新精神,使学生能在快乐学习的环境中收获职业工作经验和实际设计成果,拥有对未来的自信心和进取心。 2.把握标志与品牌设计的各种创意方法和表现手法。提高学生职业岗位适应能力。 3.把握正确的设计方法,建立设计的创新思维理念,扩展学生的职业选择面,为将来的职业生涯奠定好基础。 |