为落实职业本科《职业认知》课程教学要求，帮助2026级人工智能工程技术职业本科新生建立专业认知，厘清学习路径、就业方向与创业边界，树立科学的职业发展理念，10月27日，特邀我校2022级优秀学生代表张嘉睿，面向2026级人工智能工程技术职业本科全体学生开展专题讲座。本次讲座作为《职业认知》必修课程重要实践教学环节，由软件应用技术系主任孙佳帝主持。
张嘉睿兼具丰富的企业管理、产业项目实践与教学指导经历，身兼吉林智加科技有限公司总经理、吉林省孚达投资有限公司总经理、长春职业技术大学兼职教师等多项职务，曾斩获金砖国家一带一路技能大赛国际三等奖、世界职业院校技能大赛银奖等多项重量级赛事荣誉，获评吉林省优秀大学生、长春市十佳大学生。讲座结合自身在校成长、企业项目管理、人才招聘的双重经历，围绕人工智能本科阶段的学习、就业与创业三大板块展开分享。
讲座中，张嘉睿将人工智能专业知识划分为理论层、工程层、应用层三个层次，指出本科阶段应当优先投入工程能力训练，提醒同学们规避收藏资料代替实操、死记面试题忽视项目实践、频繁切换技术方向等常见学习误区。他提出“每学年完成一个完整项目”的学习主线，结合真实案例讲解人工智能岗位分布，对比学校培养标准和企业实际用人需求，介绍企业招聘的考察逻辑，强调完整项目经历、问题解决能力、沟通表达能力在求职中的核心地位。针对本科创业，他提醒同学们在校创业宜定位为小规模产品验证，不建议休学创业，创业能力需要行业实践逐步积累。同时，他为同学们给出四年学习规划参考，鼓励大家尽早建立代码仓库、参与真实项目、开展企业实习。
在互动交流环节，同学们围绕专业学习难点、岗位选择、实习渠道等问题踊跃提问，张嘉睿结合产业实际逐一答疑，现场氛围热烈。
本次讲座紧扣职业本科“知行业、明岗位、懂发展”的课程培养目标，打通校园学习与产业职场的认知壁垒，让新生对人工智能专业的知识体系、岗位需求、成长路径形成直观清晰的认识。同学们纷纷表示，讲座内容务实接地气，破除了自身对人工智能专业的认知误区，为大学四年学习规划提供了切实可行的行动指引。后续信息学院将持续深化产教融合，依托《职业认知》课程开展更多行业讲座、企业参访等实践活动，助力职业本科学生精准定位自我，走好大学成长之路。
